ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos) - Exame Nacional para Certificação de Jovens e Adultos - INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) - 2019
Qual a explicação dada por Darwin ao questionamento dos animais?
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a) Uma entidade sobrenatural criou as espécies da forma como são atualmente.
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b) O cruzamento entre espécies diferentes deu origem a características novas ao longo do tempo.
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c) As diferentes espécies tiveram origem no espaço e chegaram à Terra da forma como são atualmente.
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d) Variações aleatórias melhor adaptadas ao ambiente são passadas a novas gerações e modificam as espécies ao longo do tempo.
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A fonte primária de energia que permite a continuidade desse ciclo da água é do tipo
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a) cinética.
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b) térmica.
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c) química.
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d) potencial.
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Após ser captada nos mananciais e chegar à estação de tratamento, a água recebe tratamentos diversos. Entre eles destaca-se a desinfecção, em que a adição de determinadas substâncias promove a destruição de microrganismos presentes na água, o que é indispensável para sua potabilização.
Disponível em: http://ambientes.ambientebrasil.com.br. Acesso em: 20 jul. 2015 (adaptado).
Qual é o nome do processo envolvido na etapa de tratamento de água destacada no texto?
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a) Filtração.
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b) Cloração.
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c) Floculação.
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d) Sedimentação.
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O combate ao mosquito transmissor do vírus da dengue é um problema de saúde pública no Brasil. O uso de inseticidas em larga escala é discutido com cautela pelos cientistas, no que se refere às questões biológicas.
Essa cautela se justifica porque o uso de inseticidas
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a)
elimina o mosquito, e o vírus busca outro transmissor.
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b) induz mutações no vírus e gera resistência a medicamentos.
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c) seleciona mosquitos resistentes e torna esse combate ineficiente.
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d) aumenta a intensidade da infecção viral e agrava o quadro dos doentes.
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Algumas plantas têm sementes aladas, cujas “asas” são uma expansão de tecido vegetal da semente.
Essas sementes são dispersadas principalmente
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a) pela água.
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b) pelo vento.
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c) pelos animais.
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d) pela própria planta.
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Em uma experiência para estudar as possibilidades de se colonizar o espaço, em um ambiente similar ao da Terra, alguns homens e mulheres tentaram viver desconectados do mundo durante quatro anos dentro de um ecossistema artificial e autossustentável. Foram reproduzidos vários biomas com milhares de espécies de animais e vegetais, que viviam diversas relações ecológicas. No entanto, esse imenso laboratório fracassou, em parte, porque as plantações foram atacadas por pragas, já que não havia agrotóxicos para combatê-las.
LAYRARGUES, P. P. A crise ambiental na perspectiva da relação entre ser humano, tecnologia e natureza. In: FERREIRA, A. A.; FREITAS, E. S. M. Meio ambiente em cena. Belo Horizonte: RHJ, 2012 (adaptado).
Para evitar as pragas nesse ambiente com várias restrições, poderia ter sido adotado(a) o(a)
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a)
cultivo das plantas com as raízes na água.
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b)
reprodução dos vegetais por mudas.
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c)
controle biológico de populações.
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d) plantação conjunta com leguminosas.
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Pesquisadores informaram que a coloração esverdeada observada nas lagoas do Rio de Janeiro é resultado da floração de algas da classe cianofícea. O verão e os períodos de forte calor e insolação favorecem o crescimento das espécies de algas mais eficientes em aproveitar luz e nutrientes, o que muitas vezes leva à morte de peixes.
Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 20 set. 2014 (adaptado).
Essa morte de peixes é causada por
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a) aumento de toxinas.
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b)
aumento de nutrientes.
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c)
diminuição de fotossíntese.
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d) diminuição de oxigênio disponível.
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Uma usina nuclear construída próxima ao mar utiliza água desse mar para o resfriamento das torres, que se aquecem por causa das reações de fissão nuclear. Após o resfriamento das torres, a água retorna ao mar sem ter entrado em contato com o material radioativo.
Ao retornar ao mar, que impacto ambiental a água pode causar?
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a) Contaminação por radiação em peixes.
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b) Ingestão de metais pesados pelos peixes.
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c)
Alteração das populações aquáticas pelo aquecimento das águas.
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d) Redução das populações aquáticas pelo descarte de resíduos químicos.
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O gráfico registra uma pesquisa feita em todas as regiões do Brasil em dois períodos distintos. Foram considerados os parâmetros peso e altura de crianças, de 5 a 9 anos de idade, para calcular os percentuais dos indicadores déficit de altura e obesidade.
Fontes: IBGE e Instituto Nacional de Alimentação e Nutrição.
Disponível em: https://nupenufcspa.wordpress.com. Acesso em: 10 set. 2018 (adaptado).
Em relação a esses dois parâmetros, os indicadores do gráfico registram que
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a)
os meninos apresentam o mesmo aumento de obesidade que as meninas.
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b) as meninas apresentam o mesmo déficit de altura que os meninos.
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c) as meninas apresentam mais déficit de altura que os meninos.
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d) os meninos apresentam mais obesidade que as meninas.
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O verão é uma época que merece muita atenção, já que o uso do aparelho de ar-condicionado aumenta. Além de o equipamento retirar a umidade do ar, o que deixa o sistema respiratório mais seco e mais exposto, há mais contato com organismos que se alimentam de células mortas suspensas no ar e que vivem nos filtros desse aparelho sem manutenção, causando alergias.
PIO, A. Infecções aéreas no calor. Jornal do Commercio, 15 nov. 2013 (adaptado).
Os organismos, retidos nesses filtros, que causam problemas respiratórios são os(as)
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a) vírus.
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b) ácaros.
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c)
bactérias.
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d) protozoários.
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