AFAP (A Agência de Fomento do Amapá) - Analista de Fomento - Tecnologiada Informação - FCC (Fundação Carlos Chagas) - 2019
Texto I
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Na condição de professor por vocação e destino, o autor se vê como
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a) um velho pedagogo odiado pelos deuses, que está se redimindo dos defeitos que demonstrou na condução de sua carreira profissional.
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b) alguém que está envelhecendo na benfazeja companhia de jovens cujo universo, além de tudo, poderia propiciar-lhe farta matéria para a arte da ficção.
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c) um escritor a quem o destino brindou com o talento da boa pedagogia, fazendo justiça a quem os deuses prezam pelo exercício dessa qualidade.
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d) um profissional dividido, uma vez que a pedagogia e a arte literária constituem um campo de disputas inconciliáveis entre ficção e ensino.
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e) alguém a quem foi reservado tanto o privilégio da criação literária como o gosto pela avaliação crítica dos resultados dessa criação
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Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
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a)
fazem-no pedagogo (1º parágrafo) = incentivam-no a ser um educador. |
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b)
expiando algum crime que ignoro (1º parágrafo) = focalizando algum deslize insuspeito. |
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c)
cometido porventura (1º parágrafo) = desempenhado afortunadamente. |
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d)
fornecer material copioso (2º parágrafo) = implementar objetiva medida. |
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e)
utilizo-me desse cabedal (2º parágrafo) = lanço mão dessa riqueza. |
Há emprego de voz passiva e adequada articulação entre tempos e modos verbais na frase:
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a) Não lhe havendo estendido os deuses outra pena, o autor teria de amargar a condição de pedagogo.
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b) Se quisesse se valer de sua condição de professor, o escritor poderá ter aproveitado seu convívio com os jovens.
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c) Caso fosse dada ao professor a oportunidade da criação literária, proveitoso material é que não lhe faltaria.
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d) Uma vez que lhe coubesse aproveitar melhor a companhia dos jovens, o autor terá sabido convertê-la em ficção.
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e) Havendo desprezado o ódio dos deuses, ao professor coubera redimir-se de algum modo no exercício desse ofício.
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Para integrar adequadamente a frase dada, o verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma
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a)
do plural em Bem (poder) caber ao professor o exercício dos dotes de um talentoso escritor. |
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b)
do plural em Não (chegar) aos seus ouvidos de professor qualquer recriminação por parte dos jovens alunos. |
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c)
do singular em De todos os castigos que lhe (ocorrer) nenhum poderia ser o da carreira de pedagogo. |
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d)
do singular em Dos talentos que lhe (caber) desenvolver, o de professor foi o mais bem-sucedido. |
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e)
do singular ou do plural, indiferentemente, em O fato de (haver) tantas profissões permite boas escolhas |
Texto II
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
O autor do texto se posiciona claramente contra
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a) os efeitos nocivos da propaganda, quando se vale de recursos das artes tradicionais para vender produtos de grande significação social.
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b) as teses idealistas acerca do que seja o belo, que propagam modelos estéticos ligados a um passado clássico que hoje não guardam qualquer sentido.
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c) a exploração comercial de produtos ligados à estética feminina, como os cosméticos, que ele julga perverter o padrão ideal de beleza.
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d) a disseminação de padrões de beleza inatingíveis que atendem a um ávido interesse econômico e acarretam infelizes obsessões às mulheres.
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e) a reprodução de modelos de beleza que levam as mulheres a encontrar em si mesmas uma fonte de prazer sem qualquer relevância social.
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A estratégia exposta com brutal franqueza pelo presidente da Allied Stores (2º parágrafo) consiste em admitir que
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a) a indução a um sentimento de insuficiência e de mal-estar nas mulheres é o método próprio da indústria da beleza.
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b) os insistentes gastos das mulheres com produtos de beleza dão origem aos altos investimentos desse setor industrial.
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c) um mau negócio seria provocar nas mulheres alguma obsessão por um ideal de beleza que não têm como atingir.
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d) um bom negócio implica sempre uma satisfação objetiva dos anseios dos clientes, despertados por um produto.
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e) a ansiedade feminina deve ser canalizada para os produtos que efetivamente possam satisfazer a mulher de imediato.
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O autor do texto explora com alguma frequência expressões com clara oposição de sentido, tal como ocorre entre
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a) crescente padronização e popularização da fotografia.
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b) coincide com a decolagem e vertiginosa ascensão.
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c) premissa oculta e brutal franqueza.
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d) variam ao infinito e a mais diabólica.
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e) insegurança estética e hesitações femininas.
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Uma nova redação na qual se mantêm a correção, a clareza e o sentido da frase A exploração metódica das hesitações femininas abre as portas ao infinito apresenta-se na seguinte versão:
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a) Uma vez que se abra, as portas da exploração metódica tornam-se infinitas ao que há de hesitante nas mulheres.
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b) Conquanto hajam hesitações femininas, a exploração metódica destas portas podem ser infinitas.
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c) Os titubeios femininos visam à abrir as portas ao infinito para sua exploração metódica.
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d) Abrem-se infinitamente as portas das dúvidas femininas quando explorado com método.
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e) São portas para o infinito as que abre a exploração sistemática das inseguranças femininas.
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Texto III
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
É plenamente regular o emprego das formas sublinhadas na frase:
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a)
Compara-se os atrativos dos cosméticos para com a “esperança dentro de um pote". |
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b)
Associam-se os atrativos dos cosméticos à “esperança dentro de um pote". |
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c)
Aproximam-se o que há de atrativo nos cosméticos diante da “esperança dentro de um pote". |
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d)
Podem equiparar-se a atração dos cosméticos como uma “esperança dentro de um pote". |
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e)
Estabeleceu-se no texto os nexos dos cosméticos à uma “esperança dentro de um pote". |
Texto IV
Observe o gráfico abaixo para responder à questão.
A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a economia brasileira permitem afirmar que o PIB
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a) em 2017 começou a se recuperar da queda dos anos anteriores devido ao forte impulso do agronegócio e ao início da retomada do consumo das famílias, que esteve em baixa nos anos anteriores.
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b) dos anos de 2015 e 2016 foi resultado de uma conjunção de fatores, como as crises geopolíticas internacionais e os problemas ambientais que provocaram quebras recordes na agropecuária, principal elemento do PIB.
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c) em 2016 mostrou o início de um período de recessão econômica que teve impacto sobre o setor de comércio e de serviços, mas não chegou a gerar crise nos setores da indústria e da administração pública.
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d) em 2017 e 2018 apresentou crescimento robusto e possibilitou ao governo brasileiro honrar os compromissos financeiros assumidos com o Fundo Monetário Internacional (FMI) nos anos anteriores.
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e) dos anos de 2014 a 2016 foram reflexos das baixas taxas de juros estabelecidas pelo Banco Central e que somente passaram a ser corrigidas a partir de meados do ano de 2017.
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