CORE-MT (Conselho Regional dos Representantes Comerciais no Estado do Mato Grosso) - Assistente Administrativo - EXCELÊNCIA (Instituto Excelência) - 2019
Texto I
Morte
Sou, em princípio, contra a pena de morte, mas admito algumas exceções. Por exemplo: pessoas que contam anedotas como se fossem experiências reais vividas por elas e só no fim você descobre que é anedota. Estas deviam ser fuziladas.
Todos os outros crimes puníveis com a pena capital, na minha opinião, têm a ver, de alguma maneira, com telefone. Cadeira elétrica para as telefonistas que perguntam: "Da onde?" Forca para pessoas que estendem o polegar e o dedinho ao lado da cabeça quando querem imitar um telefone. Curiosamente, uma mímica desenvolvida há pouco. Ninguém, misericordiosamente, tinha pensado nela antes, embora o telefone, o polegar e o mindinho existam há anos. Garrote vil para os donos de telefone celular em geral e garrote seguido de desmembramento para os donos de telefone celular que gostam de falar no meio de multidões e fazem questão de que todos saibam que se atrasou para a reunião porque o furúnculo infeccionou. Claro, a condenação só viria depois de um julgamento, mas com o Aristides Junqueira na defesa.
(L. F. Veríssimo, "Morte", Jornal do Brasil. Rio de Janeiro, 22/12/1994. Caderno Opinião, p. 11)
O texto lido é uma crônica. Assinale a alternativa em que a definição contraria a justificativa inicial:
|
a) Porque se ocupa em relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar ou acontecimento.
|
|
b) Porque é um tipo de texto narrativo curto, geralmente, produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc.
|
|
c) Porque se encarrega de expor um tema ou assunto por meio de argumentações.
|
|
d) Porque é um tipo de texto que apresenta uma linguagem simples.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Leia a frase abaixo e complete a lacuna :
"__________ chegando os bons leitores que _________ a biblioteca – disse a diretora, quando _____________ na conversa."
|
a) Vêm - valorizam - interveio
|
|
b) Veem - valorizam - interveio
|
|
c) Vêm - valorizem - interviu
|
|
d) Veem – valorizem-interveio
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Leia o texto abaixo e assinale a alternativa que denota a função de linguagem predominante e a secundária:
“Lutar com as palavras é a luta mais vã.
Entanto lutamos mal rompe a manhã”.
(Carlos Drummond de Andrade)
|
a) Função conotativa e função emotiva.
|
|
b) Função emotiva e função poética.
|
|
c) Função conativa e função metalinguística.
|
|
d) Função poética e função metalinguística.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Em “Tempos Modernos”, fez-se o uso de figuras de linguagem, assinale a alternativa em que os termos destacados têm a classificação corretamente:
”Hoje o tempo voa, amor
escorre pelas mãos
...Vamos viver tudo que há pra viver
...eu vejo um novo começo de era
de gente fina, elegante, sincera
com habilidade para dizer mais sim do que não
|
a)
Prosopopeia / pleonasmo / gradação / antítese. |
|
b)
Metáfora / pleonasmo / gradação / antítese. |
|
c)
Metáfora / hipérbole / gradação / antítese. |
|
d)
Pleonasmo / metáfora / antítese / gradação. |
|
e)
Nenhuma das alternativas. |
Quanto à acentuação gráfica a regra que justifica o acento em ânsia é:
|
a) Proparoxítona.
|
|
b) Paroxítona terminada em ditomgo crescente.
|
|
c) Oxítona terminada em A.
|
|
d) Proparoxitona terminada em tritongo.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Em cada alternativa há um erro ortográfico. EXCETO em:
|
a) Caráter, pêssego, cansaço, soçobrar .
|
|
b) Pretenção, essencial, beringela, intenção.
|
|
c) Falange, jiló, monge, gibóia.
|
|
d) Sálario, português, caractéristicas.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Na tirinha abaixo, há dois exemplos de figura de linguagem, identifique-os e assinale a alternativa CORRETA:
|
a) Metáfora e pleonasmo.
|
|
b) Metáfora e antítese.
|
|
c) Metonímia e hipérbole.
|
|
d) Metonímia e ironia.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Em “Havia homens que construíam muros...”
|
a) verbo-substantivo - pronome relativo – verbo - substantivo.
|
|
b) verbo-substantivo - conjunção integrante – verbo - substantivo.
|
|
c) verbo-substantivo - conjunção coordenativa – verbo - adjetivo.
|
|
d) verbo-substantivo – pronome relativo - verbo - conjunção integrante.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Para decidir qual será o lanche de uma escola, o diretor entrevistou todos os alunos, perguntando qual das frutas eles mais gostavam: maçã, pera, goiaba. Sabe-se que cada aluno só votou uma única vez e cada um poderia escolher pelo menos uma fruta. O resultado foi: 80 votos para maçã; 100 votos para pera; 57 votos para goiaba; 15 votos para maçã e goiaba; 23 votos para goiaba e pera; 27 votos para maçã e pera; 3 votos para os três tipos de fruta. Analise as afirmativas.
- 22 alunos votaram somente em goiaba.
- O total de votos foi 172.
- 116 alunos votaram somente em uma das três frutas.
- 20 alunos votaram em maçã e pera.
Sobre os itens acima, está CORRETO o que se afirma em:
|
a) I, II e IV, apenas.
|
|
b) I e IV, apenas.
|
|
c) I e III, apenas.
|
|
d) II e III, apenas.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|
Uma nova coleção de roupas está para ser lançada no mercado. A coleção A e a coleção B. Para saber qual coleção seria lançada primeiro, Rita perguntou à 522 pessoas qual das coleções que eles mais gostavam. Os dados foram que, a terça parte das pessoas não quiseram dar respostas. 200 pessoas preferem a coleção B e 120 pessoas preferem ambas as coleções. Qual foi o total de pessoas que preferem a coleção A?
|
a) 148 pessoas.
|
|
b) 268 pessoas.
|
|
c) 348 pessoas.
|
|
d) 569 pessoas.
|
|
e) Nenhuma das alternativas.
|