DETRAN-SP (Departamento Estadual de Trânsito de São Paulo) - Agente de Trânsito - FCC (Fundação Carlos Chagas) - 2019
Texto I
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Deve-se entender, segundo a fundamentação apresentada no texto, que uma promessa
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a) produz seus efeitos toda vez que formulada com recursos de uma retórica vibrante.
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b) terá cumprimento à medida que seu sujeito tenha vontade de cumpri-la.
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c) costuma indicar não o seu cumprimento, mas a dificuldade de efetivação dele.
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d) é por vezes tão frágil em si mesma que os próprios deuses não têm como cumpri-la.
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e) vale muitas vezes mais do que uma opinião que não possa ser comprovada.
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Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
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a)
se exalta e defende com ardor (1º parágrafo) = arrebata-se e sustenta com paixão. |
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b)
ânimo persuasivo só recrudesce (1º parágrafo) = intenção retórica só se arrefece. |
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c)
lança mão das artes e artimanhas (1º parágrafo) = exclui a força artesanal convincente. |
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d)
dúvida quanto à sua concretização (2º parágrafo) = projeção da fé em sua efetividade. |
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e)
quanto mais solene ou enfática (2º parágrafo) = tanto mais sincera quanto consciente. |
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:
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a) Têm muitas pessoas que creem poder ter uma promessa qualquer garantia de que venha a cumpri-la.
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b) São justamente aqueles que mais prometem quem menos cumprem o que prometeram com ânimo tão susceptível.
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c) Ainda quando se ponham em promessas todo o ardor, visto que nem assim mesmo se possam garanti-las.
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d) Até mesmo as promessas de amor soam tão mais duvidosas quanto maior a ênfase com que se fazem.
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e) Não cabem aos humanos tentar prometer tudo aquilo com que só os deuses se podem encarregar.
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Texto II
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Ao valorizar o sentimento da alegria, o autor do texto lembra que
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a) as considerações teóricas que o ensino superior já teceu sobre esse tema estão há muito sendo negligenciadas.
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b) o fato de ela ser um tópico de currículo escolar não a torna mais importante do que quando expressa por Beethoven.
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c) ela nunca foi prestigiada como um tema a ser seriamente considerado em qualquer programa escolar.
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d) Beethoven e Nietzsche manifestaram posições inteiramente controversas sobre esse polêmico sentimento.
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e) a “Ode à alegria”, de Schiller, foi uma obra cujo sentido Beethoven acabou por contestar em sua Nona Sinfonia.
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Ele não se envergonhava de tratar desse assunto tão desprestigiado.
Uma nova e aceitável redação da frase acima, em que se mantenham sua correção e seu sentido básico, será:
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a) Sendo tão depreciado esse assunto, nem por isso se envergonhava ao tratar dele.
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b) Ainda que fosse um assunto controverso, ele não se envergonharia de tratá-lo.
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c) Em que pese envergonhar-se, ele chegou a tratar desse assunto sem interesse.
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d) Nunca se mostrava intimidado pelo fato de desprestigiar esse assunto.
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e) Ao se redimir de um assunto cujo prestígio era pouco, nem por isso se embaraçava.
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No período E penso que Beethoven concordaria, a oração sublinhada exerce a mesma função sintática que a oração grifada em:
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a)
Escreveria sobre a alegria se fosse capaz. |
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b)
Mesmo que tente, não consigo ser alegre. |
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c)
Eles resolveram se unir para compor uma grande sinfonia. |
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d)
O compositor não previu que faria tanto sucesso. |
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e)
Seria preferível que você continuasse a compor. |
Um automóvel faz metade do percurso de uma viagem a uma velocidade média de 80 km/h e a outra metade a 120 km/h de velocidade média. A velocidade média desenvolvida pelo automóvel durante a totalidade do percurso da viagem é, em km/h, de
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a) 96.
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b) 112.
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c) 104.
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d) 108.
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e) 100.
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Uma pesquisa sobre meio de transporte utilizado pelos funcionários de uma empresa para ir ao trabalho apresentou os seguintes resultados: 50% do total de funcionários utilizam trem ou ônibus ou ambos, e, desses, 50% utilizam trem, e 60%, ônibus; 25% do total de funcionários utilizam apenas seu próprio automóvel; 15% do total de funcionários vão ao trabalho, exclusivamente, a pé; os demais funcionários, em um total de 18, utilizam outro meio de transporte para ir ao trabalho. O número de funcionários que utilizam tanto trem quanto ônibus para ir ao trabalho é igual a
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a) 12.
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b) 9.
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c) 6.
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d) 3.
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e) 15.
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Um Agente de Trânsito precisa adquirir um equipamento para conectar vários computadores em uma Local Area Network − LAN, de forma que os dados vindos do computador de origem somente sejam repassados por esse equipamento ao computador de destino e não a todos os computadores da rede. O equipamento que realiza essa função é um
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a)
modem. |
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b)
firewall. |
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c)
hub. |
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d)
switch. |
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e)
backbone. |
Considere a planilha abaixo, criada no Microsoft Excel 2010, em português.
Na célula C6 foi digitada uma fórmula para somar apenas os valores das multas gravíssimas. A fórmula digitada foi:
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a) =SOMA(D2:D5;"Gravíssima";C2:C5)
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b) =SE((D2:D5)="Gravíssima";SOMA(C2;C5))
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c)
=SOMASE(D2;D5:"Gravíssima":C2;C5) |
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d) =SE(D2:D5;"=Gravíssima";SOMA(C2;C5))
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e) =SOMASE(D2:D5;"Gravíssima";C2:C5)
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