EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) - Administrador A - Analista Administrativo - IBFC (Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação) - 2020
Texto I
Sobre a interpretação dos textos, analise as afirmativas abaixo.
- Os dois textos pactuam do mesmo ponto de vista sobre o trabalho.
- Os dois textos lidos em sequência geram uma relação de descontinuidade na compreensão de trabalho.
- Os dois textos lidos em sequência geram uma relação de contiguidade na compreensão de trabalho.
Assinale a alternativa correta.
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a) Apenas a afirmativa I está correta.
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b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
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c) Apenas a afirmativa II está correta.
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d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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e) Apenas a afirmativa III está correta.
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Quanto à principal distinção de ponto de vistados dois textos, assinale a alternativa correta.
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a) Enquanto o primeiro texto apresenta umasequência de descrições sobre o trabalho e aconstituição identitária dos sujeitos, a dúvida dopersonagem da tirinha denuncia uma percepçãode trabalho que rouba a vida de quem o realiza.
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b) Eles se distinguem por serem aleatórios naapresentação propositiva confundindo o leitorsobre o foco pretendido por eles enquanto tema.
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c) A tese que sustenta o [texto 1] fundamenta-seno senso comum sobre o trabalho, enquanto atese da tirinha está assentada em pesquisas eestatísticas brasileiras.
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d) O sentido de contradição entre os textos pode serpensado pelo primeiro quadrinho ser uma afirmaçãoe o segundo quadrinho uma interrogação.
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e) Os textos se diferem enquanto estrutura pormais que os argumentos e o ponto de vista deambos coincidam.
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Assinale a alternativa que indica o sentidocorreto do emprego do termo "para" no trecho:"Trabalhar para ganhar a vida".
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a) Conclusivo.
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b) Finalidade.
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c) Explicativo.
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d) Concessivo
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e) Alternativo.
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Analise as afirmativas abaixo em relação ao [texto 1] e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No trecho “As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário”, os termos destacados são classificados como adjetivos.
( ) A palavra “também” é um advérbio de exclusão.
( ) No trecho “Uma vez que organizam o tempo”, o termo destacado funciona sintaticamente como Objeto Direto.
( ) O trecho “que nos entendamos em função das atividades laborais.” É classificado sintaticamente como Oração Subordinada Completiva Nominal.
( ) O trecho “que exercemos” é classificado sintaticamente como Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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a) F, F, V, V, V.
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b) V, V, F, F, F.
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c) F, F, V, F, F.
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d) V, F, V, F, V.
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e) V, F, F, V, V.
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Texto II
Sobre a interpretação dos textos, assinale a alternativa correta.
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a) O [texto 1] é uma sequência tipológica injuntivaenquanto a tirinha [texto 2] representa umasequência tipológica narrativa.
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b) Por ambos os textos terem como função “vender” umaideia sobre trabalho, eles podem ser consideradossequências tipológicas propagandísticas.
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c) O [texto 1] apresenta uma sequência explicativasobre uma ideia de trabalho, enquanto a tirinha[texto 2] apresenta uma menção denotativa sobretrabalho por meio da dúvida do personagem.
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d) A tirinha [texto 2] faz uso da fala depersonagens que mesmo representando opúblico infantil promove uma reflexão profundasobre o trabalho na vida adulta.
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e) O [texto 1] por ser ficcional promove um olharromantizado e errôneo da concepção de trabalho.
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Texto III
Assinale a alternativa correta que contenha a expressão mais condizente com a interpretação sobre trabalho proposta pelo [texto 1].
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a) O único lugar em que o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário.
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b) Deus ajuda quem cedo madruga.
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c) Tempo é dinheiro.
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d) Cabeça vazia, oficina do diabo.
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e) O trabalho enobrece o homem.
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Texto IV
Adaptado
A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los.
Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
“Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.
A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso nacional.
A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-psicologo-escolas.html
A partir da interpretação do texto acima, assinale a alternativa correta.
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a) Trata-se de uma reportagem baseada emestatísticas internacionais e que sustenta osargumentos necessários para a aprovação doPL pelo Congresso Nacional.
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b) A demanda dos estudantes por profissionais daeducação se deve a uma necessidade tanto desaúde emocional como de orientação vocacional.
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c) Por tratar-se de uma pesquisa feita tanto comalunos do ensino fundamental como do ensinomédio nada podemos inferir sobre anecessidade de profissionais da saúde mentalpara aluno da primeira infância.
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d) O resultado da pesquisa sustenta-se,majoritariamente, na demanda de estudantesde escolas da rede pública e dividi-seigualmente pela escuta de pessoas do sexofeminino e do sexo masculino.
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e) Sabemos pelo texto que a pesquisa não ouviuestudantes da rede de ensino privado porcompreender que a maior necessidade porauxílio psíquico advém das pessoas que nãopodem pagar pelo ensino.
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Assinale a alternativa que preencha correta erespectivamente as lacunas do trecho a seguir,respeitando o sentido pretendido pelo texto e aGramática Normativa da Língua Portuguesa.
“_____ no apoio para lidar com sentimentos, ____para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
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a) Seje / seja.
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b) Seja / como.
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c) Quiça / seja.
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d) Mas / mais.
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e) Mais / menos.
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Leia o trecho: 'Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles', destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frenteda pesquisa e assinale a alternativa incorreta.
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a)
O verbo “haver” é impessoal. |
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b)
A palavra “entre” é, morfologicamente, uma preposição. |
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c)
A expressão “uma plataforma” é composta, respectivamente, por um artigo indefinido e um substantivo. |
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d)
Em “apoio a educadores”, a palavra “a” é uma preposição. |
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e)
Em “que também esteve”, a palavra “que” é uma conjunção. |
De acordo com as regras de concordância verbal e nominal, assinale a alternativa correta.
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a)
As dificuldades socioemocionais representam problemas muito graves e presentes na vida de adolescentes de vários níveis social. |
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b)
A presença de profissionais da área de psicologia é uma reivindicação e direito dos jovens que, na rede de ensino, tem necessidade de apoio psicológico. |
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c)
A necessidade de auxílio psicológico, por meio da presença de profissionais da área de saúde mental nas escolas, deve ser um fato observado pelas autoridades. |
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d)
Os direitos devem ser cumpridos para que haja condições saudável de convivência entre os jovens na idade escolar. |
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e)
Os pais e responsáveis devem ficar atentos comquem os adolescentes convive no seu cotidiano. |