A temática principal do texto se baseia na relação entre:
a) mobilidade urbana e infância
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b) hierarquia social e propriedade
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c) acesso a transporte e economia
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d) visibilidade das pessoas e planejamento
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Uma ideia explicitamente construída sobre o leitor considera que ele:
a) ignora as desigualdades sociais
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b) transita com crianças pela cidade
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c) trabalha com planejamento geográfico
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d) defende valores do individualismo
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No segundo parágrafo, o comentário introduzido por travessão expressa, em relação à ideia do parágrafo, uma relação de:
a) negação
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b) explicação
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c) contradição
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d) comparação
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No segundo parágrafo, a última frase expressa, em relação à anterior, uma relação de:
a) contraposição
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b) ponderação
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c) retificação
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d) conclusão
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“Mesmo com todas as dificuldades já citadas”. O trecho pode ser reescrito da seguinte forma, sem alteração do sentido:
a) tanto que todas as dificuldades já citadas
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b) apesar de todas as dificuldades já citadas
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c) por causa de todas as dificuldades já citadas
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d) de acordo com todas as dificuldades já citadas
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“Crianças que caminham para a escola têm mais concentração para desenvolver atividades complexas”. O trecho destacado exerce, no conjunto da frase, a função de introduzir uma:
a) contradição
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b) enumeração
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c) especificação
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d) consequência
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No último parágrafo, a forma verbal “priorize” indica ação com valor de:
a) certeza
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b) hesitação
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c) possibilidade
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d) inviabilidade
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Na frase “Para a maior parcela, que se locomove a pé e de transporte coletivo, há insegurança, medo e a certeza de que o pedestre é considerado um intruso, um invasor do espaço” (2o parágrafo), o uso da voz passiva provoca o seguinte efeito de sentido:
a) culpar o governo pelo comportamento
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b) sugerir uma falha de planejamento
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c) propor uma solução alternativa
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d) omitir o responsável pela ação
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Em “que fica circunscrita à locomoção no carro” (4o parágrafo), a palavra “circunscrita” pode ser substituída, sem prejuízo do sentido original, por:
a) homogênea
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b) confusa
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c) restrita
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d) aberta
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