UFAM (Universidade Federal do Amazonas) - Administrador - COMVEST - UFAM (Comissão Permanente de Concursos da Universidade Federal do Amazonas) - 2016
Texto I
Leia as afirmativas a seguir, feitas sobre ideias e
fenômenos linguísticos constantes do texto:
I. A ideia principal do texto é a de que certos filmes,
feitos com intenção profana, terminam por
auxiliar, contraditoriamente, os ideais cristãos.
II. Em “Proponho filmes que eles já assistiram para
falar de aspectos que talvez não tenham
percebido”, a regência necessita ser alterada.
III. Outra ideia do texto é que a sociedade mudou e,
por isso, a Bíblia pode ser auxiliada por outros
recursos, a fim de evangelizar os jovens.
IV. O verbo não se encontra corretamente conjugado
na seguinte passagem: “O processo de
adaptação às novas linguagens estar sendo
lento”.
V. Outra ideia veiculada é de que não adianta proibir
as coisas; pelo contrário, é com a permissão ao
acesso a filmes profanos que vem a crença no
cristianismo.
Assinale a alternativa correta:
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a) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas
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b) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
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c) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas
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d) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
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e) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas
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Assinale a alternativa em que a pontuação, considerando o sentido do texto, está INCORRETA, devido à ausência ou à colocação de vírgula(s):
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a) Embora bem sucedida, a inclusão de recursos da mídia na catequese ainda é iniciativa isolada.
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b) O padre Paulo Dalla Dea, teólogo e pároco da Diocese de São Carlos, no interior de São Paulo, encontrou em filmes como Homem-Aranha 3 uma oportunidade para falar de ética.
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c) Foi-se o tempo em que um encontro decatequese se resumia a uma aula baseada naBíblia e em livros didáticos.
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d) Em vez de partir da Bíblia para o cotidiano, faço o contrário.
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e) A Igreja, que não se moderniza, morre.
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Texto II
Sobre o texto fazem-se as seguintes afirmativas:
I. Pertence a um gênero textual que podemos
chamar de expositivo, caracterizando-se como
memória.
II. Em “Você é linda como a areia que a onda
ondeou", observa-se um pleonasmo não vicioso,
cujo objetivo é dar ênfase à frase.
III. O autor do texto admira a beleza da mulher a
quem convida a passear na infância, mas procura
se conter quanto à admiração que sente.
IV. No trecho “Não catemos pedrinhas redondas para
atiradeira, porque é urgente subir no morro", a
conjunção “porque" tem valor explicativo.
V. A figura de linguagem predominante é a ironia, que
perpassa todo o tempo as recordações do autor.
Assinale a alternativa correta:
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a) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas
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b) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas
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c) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
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d) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
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e) Somente as afirmativas III e V estão corretas
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Assinale a alternativa que apresenta linguagem apenas denotativa:
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a) Ainda assim às vezes você é como um bando de sanhaços bicando os cajus de meu cajueiro
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b) Imagine um arco-íris visto na mais remota infância, sobre os morros e o rio
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c) Ou então iremos descendo o rio numa canoa bem devagar (...), como se a canoa fosse um cavalo solto
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d) Mas você é como se houvesse demasiadas cigarras cantando numa pobre tarde de homem
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e) E eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual
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No MS Word 2007, os atalhos de teclado consistem
no pressionamento simultâneo de duas teclas ou
mais que executam uma função específica. A tabela
a seguir apresenta alguns atalhos de teclado e suas
ações correspondentes:
A sequência que relaciona corretamente a
coluna da esquerda com a da direita é:
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a) 1-a; 2-c; 3-b; 4-e; 5-d; 6-f; 7-h; 8-i; 9-g; 10-j
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b) 1-a; 2-c; 3-g; 4-e; 5-d; 6-f; 7-j; 8-i; 9-b; 10-h
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c) 1-c; 2-a; 3-d; 4-i; 5-b; 6-f; 7-j; 8-h; 9-g; 10-e
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d) 1-g; 2-e; 3-a; 4-f; 5-j; 6-d; 7-i; 8-c; 9-b; 10-h
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e) 1-g; 2-e; 3-a; 4-i; 5-b; 6-f; 7-j; 8-h; 9-c; 10-d
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As tabelas a seguir apresentam a composição de
preços de cinco serviços e o orçamento desses
serviços com base nos preços dos insumos tomados
em três lojas distintas. A TABELA 1 mostra a
quantidade de insumos necessários para a
composição dos serviços. A TABELA 2 mostra o
preço unitário de cada insumo obtido em cada loja
consultada. Por sua vez, A TABELA 3 apresenta o
preço dos serviços ( o orçamento), composto a partir
dos insumos obtidos nas três lojas. O cálculo de
cada preço parcial da TABELA 3 é obtido por meio
da soma ordenada da multiplicação do elemento de
cada linha da TABELA 1 por cada elemento da
coluna da TABELA 2. Assim, por exemplo, o preço
parcial do Serviço 1 na loja 1 é obtido na TABELA 3
por meio de 1173,90 = 4,00 x 20,50 +5,50 x 135,80 +
1,00 x 345,00 + 0,00 x 100,00. Uma maneira
eficiente de efetuarmos esse cálculo é operarmos
com as tabelas usando o conceito de matrizes.
A fórmula inserida na célula B20 para o cálculo da
TABELA 3, usando o conceito de matrizes é:
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a) = MULTI(TABELA1, TABELA2)
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b) = MATRIZ.MULT(B5:E9;B13:D16)
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c) = MATRIZ.MULT(TABELA1;TABELA2)
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d) = MULT.MATRIZ(DEFMAT(B5:E9-B13:D16))
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e) = MULTI(B5:E9-B13:D16)
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De onde emana o poder? O que leva um indivíduo ou um grupo a exercer influência sobre os outros? A resposta a essas questões está em um esquema de classificação de cinco categorias elaborado por John French e Bertram Raven. Eles propõem cinco bases ou fontes de poder. Assinale a alternativa que apresenta as cinco bases ou fontes de poder indicadas pelos autores:
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a) Poder primário, poder secundário, poder terciário, poder ascendente, poder descendente.
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b) Poder individual, poder social, poder físico, poder espiritual, poder emocional.
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c) Poder familiar; poder empresarial, poder político, poder estrutural, poder hierárquico.
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d) Poder individual, poder do grupo, poder gerencial, poder da competência, poder da rede.
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e) Poder coercitivo, poder de recompensa, poder legítimo, poder do talento e poder de referência.
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O treinamento trata-se de uma experiência de aprendizagem, que procura uma mudança relativamente permanente dos funcionários, de tal forma que sua capacidade de desempenho no trabalho melhore. Em relação ao treinamento e desenvolvimento de pessoas, é possível afirmar que existem os seguintes tipos de treinamento, à exceção de um. Assinale-o:
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a) Treinamento gerencial
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b) Treinamento de fluxo matricial
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c) Treinamento comportamental
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d) Treinamento técnico-operacional
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e) Treinamento de integração à empresa
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Sobre os três níveis de planejamento foram feitas as
seguintes afirmativas:
I. O Planejamento Estratégico apresenta conteúdo
genérico, sintético e abrangente.
II. O Planejamento Tático apresenta conteúdo
menos genérico e mais detalhado.
III. O Planejamento Operacional apresenta conteúdo
detalhado, específico e analítico.
IV. O Planejamento das Regras apresenta conteúdo
dos métodos de trabalho.
Assinale a alternativa correta:
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a) Somente as afirmativas I e II estão corretas
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b) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
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c) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas
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d) Somente as afirmativas III e IV estão corretas
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e) Todas as afirmativas estão corretas
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Leia a frase a seguir e assinale a alternativa correta: “Estudar o trabalho dos operários, decompô-lo nos seus movimentos elementares e cronometrá-los para, após uma análise cuidadosa, eliminar ou reduzir os movimentos inúteis, aperfeiçoar e racionalizar os movimentos úteis”:
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a) É uma afirmação de Gantt
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b) É um dos princípios estudados por Barnes e atribuídos a Gilbreth
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c) É um dos princípios explícitos de Edgar Morin
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d) É um dos princípios implícitos de Taylor
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e) É simplesmente uma frase não copiada de nenhum desses autores, mas que explica uma das principais preocupações da teoria anatomista da Administração
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