Ministério Público Estadual - Bahia - Analista Técnico - Sistemas - FESMIP-BA - 2011 - Prova Objetiva

	               
                         		A população de 190,73 milhões de habitantes computada pelo Censo de 2010 parece bem grande
             				em termos absolutos. Mais que dobrou desde os “noventa milhões em ação” da Copa de 1970 e mantém
             				o País em quinto na classificação mundial. Mas o importante é que é menor do que se esperava: a
             				projeção do IBGE era de 193,25 milhões: “Faltam” 2,52 milhões.
			5               Apesar das eternas queixas da classe média sobre o excesso de filhos dos 5 pobres e o suposto
             				estímulo do Bolsa Família à sua proliferação, a taxa de natalidade caiu mais rapidamente do que o
             				esperado. O número de filhos por mulher, perto de 1,8, está abaixo da taxa de reposição e tende a cair à
             				medida que mais jovens, principalmente mulheres, priorizem os estudos, o trabalho e o consumo e adiem
             				a formação de família. Se persistir a tendência e não houver movimentos de imigração, a população
			10         	brasileira se estabilizará entre 210 milhões e 220 milhões por volta de 2030, para depois diminuir.
                        		Por um lado, não há mais desculpas para não melhorar a qualidade do Ensino Fundamental: já é
             				quase universal e não há pressão populacional à qual sacrificá-la. Por outro, o Brasil terá de enfrentar,
             				mais cedo do que esperava, os problemas do amadurecimento demográfico e a consequente pressão
             				sobre a Previdência que hoje afeta a Europa, pois enquanto há menos jovens, os idosos vivem mais: em
			15        	1980, quem chegava aos 60 podia esperar, em média, viver mais 16 anos; hoje, mais 21.
                        		Em 1648 dos municípios brasileiros, cerca de 30%, a população caiu, em relação a 2000, em geral
             				pela migração a áreas economicamente mais dinâmicas, notadamente para a fronteira do agronegócio
             				(Norte e Centro-Oeste) e para cidades médias, de 100 mil a 2 milhões de habitantes. Um dos resultados
             				é que 116 municípios têm hoje mais eleitores que habitantes, visto que os Títulos de Eleitor custam mais
			20        	a migrar. Não adianta elucubrar conclusões políticas sobre a abstenção: em geral, não significa mais que
             				relutância em enfrentar a burocracia das seções eleitorais.
		

	               
                      		Todos concordam que a educação sempre esteve voltada aos interesses do homem. Ela sempre
           			visa atender às exigências de uma determinada classe, ou de um determinado povo, num determinado
           			período ou espaço de tempo. Na verdade, a educação não teria sentido se não estivesse voltada para a
           			promoção do homem. Uma visão histórica da educação mostra como esta esteve sempre preocupada
			5      em formar determinado tipo de homem.
                     		Do ponto de vista da educação, promover o homem significa torná-lo cada vez mais capaz de
           			conhecer os elementos de sua situação para intervir nela, transformando-a no sentido de uma ampliação
           			da liberdade, da comunicação e colaboração entre os homens.
                     		Considerando que a educação sempre tem como objetivo principal promover o desenvolvimento do
			10    próprio homem, são as suas necessidades reais que vão delimitar ou demarcar a ação que ela exercerá
           			sobre determinado grupo ou nação. Portanto, a finalidade primeira e primordial da educação é suprir os
           			interesses e as necessidades do homem, no período da sua própria existência. Ela tem como princípio
           			básico tornar o homem um ser totalmente culto no sentido erudito da palavra. Dessa forma, podemos
           			entender educação como sendo sinônimo de cultura, ou seja, a transformação que o homem opera sobre
			15    o meio e os resultados dessa transformação. Então, devemos considerar que a educação não tem fim
           			em si mesma, mas objetivos que são transformados em meios, o que sugere que, sendo o homem um
           			ser em constante processo de mudança, assim inacabado, ele é sempre objeto da educação.
                     		A educação, no sentido amplo, não se limita à sala de aula. Faz parte do complexo processo
           			de socialização, que transforma o ser humano num ser social, capaz de participar da vida de uma
			20    sociedade, e continua enquanto lhe for preciso aprender a adaptar-se a novas circunstâncias e a
           			desempenhar novos papéis. Assim, cabe frisar que reconhecer a importância da educação na existência
           			da humanidade é dar valor àquilo que consideramos como nossa própria descendência cultural. Com
           			efeito, preocupar-se com a educação significa preocupar-se com nossa própria história, tendo como foco
				o desenvolvimento do homem integral.