Prefeitura de Bituruna - PR (Prefeitura Municipal de Bituruna) - Professor - Educação Física - EXATUS-PR (Promotores de Eventos e Consultoria) - 2017
A concepção crítico-superadora descreve a educação física como uma prática pedagógica que tematizaformas de atividades expressivas corporais configurando uma área de conhecimento denominada de cultura corporal. Nesta perspectiva, as atividades expressivas são caracterizadas por:
|
a) Conteúdo teóricos sobre saúde pública.
|
|
b) Jogo, esporte, dança, ginástica.
|
|
c) Somente ginástica.
|
|
d) Somente jogos de rendimento.
|
Na fase higienista da educação física no Brasil, a ideia era de desenvolver e aprimorar a aptidão física do indivíduo por meio da prática de ginástica. As aulas eram ministradas por instrutores do exército, sendo que os conteúdos eram elaborados por:
|
a) Profissionais de educação física
|
|
b) Fisiologistas
|
|
c) Militares
|
|
d) Médicos
|
As tendências da educação física apontadas por Ghiraldelli Jr (1989), descrevem características específicas para cada período. Dentre esses períodos, o autor evidencia a tendência popular que tem como objetivo:
|
a) Organizar e mobilizar os trabalhadores na luta de classes.
|
|
b) Revelar talentos esportivos.
|
|
c) Incluir a mulher na educação física.
|
|
d) Desmilitarizar a educação física.
|
Os tipos de vasos sanguíneos são denominados de artérias, arteríolas, capilares, vênulas e veias. Quanto às artérias, é incorreto afirmar que:
|
a) Possuem parede bastante rígidas e menos espessa que das veias, possuindo a camada média bem desenvolvida
|
|
b) Originam-se da aorta ou do tronco pulmonar e são menos numerosas que as veias.
|
|
c) Artérias de distribuição possuem muitas células musculares lisas na túnica média, por isso são chamadas de artérias musculares.
|
|
d) Pulsam devido a força do sangue que vem do coração
|
Ao ouvirmos que um indivíduo está com lesão muscular no antebraço, podemos afirmar que a lesão não se refere ao músculo:
|
a)
Flexor superficial dos dedos. |
|
b) Flexor ulnar do carpo.
|
|
c) Tensor da fáscia lata.
|
|
d) Pronador quadrado.
|
Num programa de treinamento de exercício físico, no que diz respeito ao intervalo de descanso, diferentes períodos de recuperação podem resultar em diferentes respostas fisiológicas, porém no treinamento de força duas respostas são evidenciadas em relação ao tempo de recuperação, que são:
|
a) Ressíntese do ATP-CP e remoção do lactato.
|
|
b) Respostas hormonais e remoção do lactato.
|
|
c) Concentração de lactato e Respostas hormonais.
|
|
d) Desgaste energético e concentração de lactato.
|
Segundo Waichman e Alberto (2004), quais são os três modelos teórico-práticos que contêm ações e princípios próprios do campo da recreação?
|
a) Brinquedos cantados, recreação educativa e contação de histórias.
|
|
b) O recreacionismo, a animação sociocultural e a recreação educativa.
|
|
c) Desenvolvimento social, recreação educativa e ludicidade.
|
|
d) Lazer, recreação educativa e sociocultural.
|
Na teoria desenvolvimentista, Gallahue e Donnelly (2008), demonstram um processo no qual a aprendizagem do movimento é diretamente relacionada a diversos fatores como afetividade e cognição. Neste mesmo processo, os autores descrevem também que as habilidades motoras fundamentais de base são expressas por meio de:
|
a) Somente movimentos locomotores.
|
|
b) Movimentos equilíbrio, movimentos locomotores e movimentos manipulativos.
|
|
c) Aptidão física relacionada à saúde e à performance.
|
|
d) Melhoria do autoconceito.
|
Para Piaget, o conhecimento é resultado da ação do sujeito sobre o objeto a ser conhecido, o autor ainda ressalta que os organismos se adaptam ao ambiente. Essa adaptação envolve um equilíbrio entre dois processos:
|
a) O afetivo e o motor.
|
|
b) O esquema corporal e o espaço temporal.
|
|
c) A acomodação e a assimilação.
|
|
d) O crescimento e o desenvolvimento.
|
O estudo de Vygotsky aponta que há uma interdependência entre o desenvolvimento humano e o aprendizado realizado pela criança pertencente a um grupo social. O autor descreve o desenvolvimento da aprendizagem em três níveis, qual deles se refere à distância entre o que a criança é capaz de realizar sozinha e o que ela só consegue realizar com auxílio?
|
a) Zona de desenvolvimento real.
|
|
b) Zona de desenvolvimento proximal.
|
|
c) Zona de desenvolvimento potencial.
|
|
d) Zona de desenvolvimento distal.
|