Prefeitura de Guarujá do Sul - SC (Prefeitura Municipal de Guarujá do Sul) - Professor de Ensino Fundamental - AMEOSC (Associação de Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina) - 2017
Qual das alternativas apresenta uma frase corretamente grafada?
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a) Ele é de menor.
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b) Fiquei fora de si.
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c) Acredito que é isso.
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d) Existe muitas esperanças.
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Observe a concordância:
I - Bem aventurado os que não entendem nem aspiram a entender de futebol;
II - Os pajés queimavam dentro das maracás de tabaco e aspiravam o fumo.
Sobre os itens acima:
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a) Ambos estão corretos.
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b) Ambos estão incorretos.
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c) Apenas I está correto.
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d) Apenas II está correto.
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A crase é facultativa em qual das frases abaixo:
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a) Começou a falar.
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b) Dirigiu-se à Espanha.
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c) Volto às duas horas.
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d) Fez menção a vidas perdidas.
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Leia com atenção: As águas não eram estas, ______ um ano, ______ um mês, ______ um dia. Os versos de Cecília Meireles, acima, são preenchidos correta e respectivamente por:
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a) A – A – A.
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b) Há – Há – Há.
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c) À – A – À.
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d) Há – À – A.
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Não pode ser entendido como um sinônimo de “Errante”:
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a) Nômade.
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b) Erradio.
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c) Inconstante.
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d) Exilado.
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“Presidente Michel Temer troca diretorias do CNPq"
O Diário Oficial do dia 30 de outubro de 2017 trouxe o decreto de exoneração de um dos diretores CNPq, Carlos Roberto Fortner.
(Fonte adaptada: Diário Catarinense >acesso em 30 de outubro de 2017)
Assinale a alternativa correta sobre o CNPq:
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a) Trata-se do Conselho de Finanças Nacional, responsável pela elaboração da meta fiscal anual.
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b) Trata-se do Conselho Jurídico da Presidência da República, responsável pela defesa jurídica pessoal do presidente.
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c) Trata-se do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, que juntamente com a agência do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), tem como principais atribuições fomentar a pesquisa científica e tecnológica e incentivar a formação de pesquisadores brasileiros.
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d) Trata-se do Conselho Nacional de Desenvolvimento Agrário, responsável pela política de desenvolvimento agrário sustentável.
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A Península Arábica é formada por:
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a) Noruega e Suécia.
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b) Omã, Iêmen, Arábia Saudita e Emirados Árabes Unidos.
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c) Portugal e Espanha
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d) Arábia Saudita, Chile, Equador e México.
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Segundo a Lei Orgânica de Guarujá do Sul - Santa Catarina, analise os itens a seguir.
I - O Município poderá realizar obras e serviços de interesse comum, mediante convênio com o Estado, a União ou entidades particulares, bem assim, através de consórcio com outros Municípios;
II - A alteração de divisão administrativa do Município somente pode ser feita quadrienalmente, no ano anterior ao das eleições municipais;
III - A Lei Orçamentária Anual estabelecerá as despesas e as receitas que serão realizadas no próximo ano, podendo ser adicionados ou suplementados os créditos orçamentários, mediante autorização legislativa.
Dos itens acima:
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a) Apenas os itens I e II estão corretos.
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b) Apenas os itens II e III estão corretos.
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c) Apenas o item I e III está correto.
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d) Todos os itens estão corretos.
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Segundo as leis de Diretrizes e Bases da educação nacional, os sistemas de ensino definirão as normas de gestão do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme certos princípios. É correto afirmar acerca disso, que:
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a) As normas de gestão são baseadas em princípios de gestão democrática, assim estabelecido no texto da lei.
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b) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico só ocorre quando é necessário o estabelecimento de metas inclusivas.
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c) A participação das comunidades escolares e locais nos conselhos de classe, escolares e equivalências não serve como contribuição para o estabelecimento das metas da gestão.
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d) Os educadores são os principais protagonistas para o estabelecimento de metas e na elaboração de estratégias administrativas.
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Leia:
“É habitual pensar sobre a área de Língua Portuguesa como se ela fosse um foguete de dois estágios: o primeiro para se soltar da Terra e o segundo para navegar no espaço. O primeiro seria o que já se chamou de “primeiras letras", hoje alfabetização, e o segundo, aí sim, o estudo da língua propriamente dita.
Durante o primeiro estágio, previsto para durar em geral um ano, o professor deveria ensinar o sistema alfabético de escrita (a correspondência fonográfica) e algumas convenções ortográficas do português — o que garantiria ao aluno a possibilidade de ler e escrever por si mesmo, condição para poder disparar o segundo estágio do metafórico foguete." (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília)
Seguindo o que é aprendido acerca da educação nos processos de alfabetização e no ensino da língua e considerando o raciocínio criado pelo texto do PCN, o segundo estágio do “foguete" seria composto de:
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a) Exercícios de redação e treinos ortográficos e gramaticais.
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b) Aprendizado da sintaxe gramatical e de literatura.
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c) Treino de sintaxe gramatical e do estudo do sentido da linguagem.
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d) Dos Treinos ortográficos e gramaticais e do estudo da literatura.
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