A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO
No texto, o Autor
a)
chama a atenção para o caráter irreversível do atraso cultural do Brasil, consequente da apatia do elemento nativo, no processo de aculturação. |
b)
mostra uma contradição entre a realidade da metrópole colonizadora e a da colônia: aquela, com seus avanços científicos e humanísticos, e esta privada de acessar tais avanços. |
c)
enfatiza que há uma manipulação dos reais motivos do atraso cultural do país, quando esse é apontado como decorrente de fatores geográfico e racial. |
d)
afirma que o problema de uma suposta inferioridade racial dos elementos negro e índio no processo desenvolvimentista do Brasil é, sobretudo, de origem popular, difundido e aceito pelas elites brancas. |
Há equivalência entre o termo transcrito e a ideia que ele revela em
a)
"como colônia submetida ao mais estrito monopólio" (L.1) - comparação. |
b)
"que não permitiu a criação de um sistema popular de ensino" (L.4) - consequência. |
c)
"por criar representações fantasistas" (L.35/36) - explicação. |
d)
"como uma fatalidade inelutável" (L.36) - conclusão. |
A alternativa em há correspondência entre o termo transcrito e o que ele expressa é
a)
"apenas" (L.2) - exclusão. |
b)
"ainda" (L.24) - tempo. |
c)
"tão-somente" (L.26) - inclusão. |
d)
"muitas" (L.27) - intensidade. |
Tem função predicativa o termo transcrito em
a)
"autônoma" (L.13). |
b)
"superior" (L.55). |
c)
"gente de cor" (L.45) |
d)
“atenuadas (L.51) |
Leia o trecho abaixo:
De referência ao período em destaque é correto afirmar:
a)
O agente da ação verbal é indeterminado. |
b)
O acento indicativo de crase é facultativo. |
c)
O vocábulo “se” tem valor reflexivo. |
d)
O sujeito do verbo é simples. |
Leia o trecho abaixo:
Sobre a frase acima, pode-se afirmar
a)
Os vocábulos “aqueles” e “estes” têm valores morfossintáticos diferentes. |
b)
A forma pronominal “-lo” tem função sintática de objeto indireto. |
c)
A expressão “é que” tem valor apenas expletivo sem valor sintático. |
d)
A palavra “país” é acentuada porque é oxítona terminada em ‘-i’ seguida de ‘-s’. |
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O enunciador, na construção de seu discurso
a) denuncia a segregação do elemento nativo pelo colonizador, fundamentada na teoria da superioridade racial do povo europeu.
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b) coloca o branqueamento do negro como solução para o estado de desafeto em que vivem negros e brancos na sociedade racista.
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c) não manifesta intenção reformista do ideal cultural cultivado no país.
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d) mostra-se impassível na análise da realidade enfocada.
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Com relação à formação do povo brasileiro, o autor
a) mostra-se orgulhoso do seu passado colonial.
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b) revela-se conformista com relação ao futuro.
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c) assume uma atitude crítica, ao refletir sobre a democracia racial brasileira.
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d) confia numa solução de caráter religioso para a problemática racial existente no pais.
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No que se refere aos recursos linguísticos usados no texto, está INCORRETO o que se afirma sobre termo transcrito e o sentido que ele expressa em
a) "para destacar” (L.26) - finalidade.
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b) "como também levam a estes" (L.42) - adição.
|
c) "mesmo quando atenuadas" (L.46/47) - concessão.
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d) "Com efeito" (L.16/17) - explicação.
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Observando a função dos elementos linguísticos no texto, é correto afirmar
a) "efeitos globais de perpetuação" (L.15) complementa sentido do verbo.
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b) "arcaica" (L.18) modifica o verbo.
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c) "a nova realidade" (L.29) é agente da ação verbal.
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d) "os conteúdos oriundos da matriz dominadora" (L.30/31) exerce função subjetiva.
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