Trata-se de um dos princípios da educação básica, segundo o disposto na Lei nº 9.394/96:
a)
Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da adolescência. |
b)
Desvinculação entre a educação escolar e o trabalho |
c)
Valorização da experiência extraescolar. |
d)
Pluralismo de ideias e unicidade de concepções pedagógicas. |
Sobre a educação infantil, segundo o disposto na Lei nº 9.394/96 é correto afirmar:
a)
A educação infantil será gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade. |
b)
A educação infantil será gratuita às crianças de até 7 (sete) anos de idade. |
c)
A educação infantil será gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade, após ultrapassar essa idade os país terão que arcar com os custos da educação infantil. |
d)
A educação infantil será gratuita às crianças de até 7 (sete) anos de idade, após ultrapassar essa idade os país terão que arcar com os custos da educação infantil. |
Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
“Algumas crianças cegas ________________ podem manifestar maneirismos e comportamentos ________________ porque a falta de visão compromete a imitação e deixa um vazio a ser ___________________."
a)
Congênitas – Estereotipados – Preenchido |
b)
Unigênitas – Atávicos – Reduzido. |
c)
Crônicas – Mecânicos – Ampliado. |
d)
Adquiridas – Falsos – Desconsiderado. |
Sobre o conceito de aprendizagem na educação infantil defendido na literatura de Lev Vygotsky (1896- 1934), é incorreto afirmar:
a)
Na sua literatura Vygotsky, defendeu os efeitos da cultura presentes na aprendizagem infantil. |
b)
Vygotsky acreditava na influência da cultura sobre o desenvolvimento infantil, mas isso não o tornou Freudiano. |
c)
Vygotsky interessou-se principalmente pelo desenvolvimento cognitivo das crianças. |
d)
Para Vygotsky, o conhecimento é adquirido pela criança pela simples internalização do saber. |
O trabalho de desenvolvimento da motricidade quando iniciado nos anos iniciais é capaz de evitar principalmente:
a)
O sedentarismo. |
b)
O desenvolvimento de problemas genéticos. |
c)
Problemas de relacionamento familiar. |
d)
Problemas na aprendizagem. |
No passado, o cuidado e a educação das crianças eram exclusivamente tarefas da família. Posteriormente, as crianças passaram a ser vistas como “pequenos adultos" e tinham que trabalhar logo cedo, quando alcançavam certo grau de independência. Já, nos dias atuais:
a)
Não é diferente, as crianças não tem seu espaço na sociedade. |
b)
São seres de direitos, mas de responsabilidade da escola e do Estado. |
c)
São devidamente inseridos na sociedade, e com todos os seus direitos garantidos por lei. |
d)
São educadas apenas para a realização do trabalho. |
Emília Ferreiro desenvolveu suas pesquisas sobre a alfabetização, baseada na teoria:
a)
Comportamentalista. |
b)
Construtivista.. |
c)
Interacionista |
d)
Intervencionista. |
Analise sobre a primeira infância:
(__) A primeira infância compreende os primeiros seis anos de vida de uma criança;
(__) Na primeira infância o cérebro infantil é duas vezes mais ativo que o cérebro de um adulto;
(__) Na primeira infância é necessário que os professores adotem medidas de ensino, que proporcionem condições básicas para esse progresso intelectual das crianças;
(__) A primeira infância deve ser entendida pelos professores como uma etapa em que não ocorre desenvolvimento psicomotor.
Assinale (v) para as afirmações verdadeiras e (f) para as falsas e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo:
a)
V-F-F-V. |
b)
V-V-F-V. |
c)
V-V-V-F. |
d)
V-V-F-F. |
São características da Tendência Pedagógica Libertaria:
I – As práticas escolares são baseadas na democracia;
II – A metodologia está relacionada com a vivência;
III – O professor assume o papel de orientador, e não impõe suas ideias.
Dos itens acima:
a)
Apenas os itens I e II estão corretos. |
b)
Apenas os itens I e III estão corretos. |
c)
Apenas os itens II e III estão corretos. |
d)
Todos os itens estão corretos. |
O Projeto Politico Pedagógico – PPP é pedagógico, pois:
a)
Reúne propostas de ações para a realização de mudanças. |
b)
Reúne propostas de ações não concretas a executar durante determinado período de tempo. |
c)
Define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. |
d)
Define e organiza os gastos com o processo de ensino e aprendizagem. |
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