Prefeitura de Luís Correia - PI (Prefeitura Municipal de Luís Correia) - Motorista - Instituto Machado de Assis (Instituto Machado de Assis) - 2018
Texto I
De acordo com texto, o reconhecimento de que qualquer medida para melhorar a atual situação da Educação no Brasil passa, necessariamente e sobretudo,
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a) pela vontade política dos dirigentes do país.
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b) pelo compromisso dos pais para com os filhos.
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c) pelo empenho dos professores em motivar seus alunos.
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d) pela mobilização dos que atuam na Escola e dos que com ela mantêm alguma relação.
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Texto II
A autora, no texto, chama à atenção
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a) à importância da figura do professor na Escola.
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b) ao destaque dado ao ensino das escolas privadas.
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c) ao foco principal do processo ensino x aprendizagem dos países desenvolvidos.
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d) à consciência de que o padrão educacional do Brasil difere bastante do apresentado pela média dos países desenvolvidos.
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No texto, a articulista
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a) mostra-se impassível na abordagem do assunto.
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b) prende-se mais a problemas externos à Escola do que aos internos.
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c) agrega ao próprio discurso, enriquecendo-o, a fala de outros enunciadores.
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d) preocupa-se mais com o sistema de promoção do educando do que com a qualidade do ensino oferecido pelas escolas.
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De acordo com o texto, a ideia de abrir as escolas em finais de semana se caracteriza por ser
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a) inédita e comprovadamente produtiva
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b) pioneira e engenhosamente brasileira
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c) complexa e altamente exaustiva.
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d) educativa e dificilmente finita
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Considerando-se o contexto, há correspondência entre o trecho citado e o que dele se afirma na alternativa
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a) Mantém inalterado o sentido se for retirado o vocábulo “o”, em “Por todo o país” (L.1).
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b) “menos” (L.14) e “mais” (L.10) expressam intensidade.
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c) O vocábulos “mas” (L.7) e “mas” (L.27) expressam ideias contrastantes, o primeiro expressa adversidade e o segundo adição.
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d) O termo “apenas” (L.20) expressa sentido de inclusão.
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Quanto aos recursos da língua usados no texto, é correto afirmar
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a) Os conectores “que”, em “que as particulares” (L.7) e “que”, em “que abrem aos fins de semana” (L.15) são iguais do ponto de vista morfológico.
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b) A palavra “óbvia” (L.09), em razão do contexto, pode ser substituída pela expressão “fácil de descobrir” sem prejuízo quanto à intensão comunicativa presente no texto.
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c) O verbo haver, em "’Mas há muita escola pública’” (L.7), está usado em sua forma impessoal, ficando descartada, assim, sua relação semântica com o verbo existir.
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d) A forma verbal “caiu” (L.12) expressa um fato que se repete, estando muito próximo do presente.
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Identifique a proposição verdadeira
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a)
O vocábulo “os”, em “...e também os que mais matam.” (L.19), é a forma masculina de “as”, exemplificado em “...abrir as escolas aos fins de semana” (L.9). |
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b)
Na palavra “exemplo” (L.8), o encontro “mp” constitui, quanto ao papel fonológico, um encontro consonantal. |
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c)
Na palavra “há” (L.7), o “-h” representa uma consoante brasileira. |
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d)
Na palavra “há”, em “há muita escola pública” (L.7), o encontro “-ha” constitui exemplo de dígrafo. |
A forma verbal “envolva" (L.20) indica uma ação:
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a) habitual.
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b) contínua.
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c) hipotética.
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d) concluída.
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As palavras “encontraram” (L.4) e “mexer” (L.11) possuem, respectivamente,
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a) 10 e 6 fonemas.
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b) 9 e 5 fonemas.
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c) 9 e 6 fonemas.
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d) 11 e 5 fonemas.
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