Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC (Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste - SC) - Professor - Educação Especial - AMEOSC (Associação de Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina) - 2018
“Alcançou pela docilidade a estima de todos.". Com base na oração, é correto afirmar que:
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a) Não há erro de regência verbal, pois o verbo alcançar, neste caso, é verbo transitivo indireto.
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b) Não há erro de regência verbal, pois o verbo alcançar, neste caso, é verbo transitivo direto e indireto.
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c) A frase está incorreta, pois no sentido de “conseguir (coisa desejada ou pedida); obter” é incorreto empregar o verbo “alcançar”.
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d) Não há erro de regência verbal, pois na acepção de “conseguir o que se pretende” o verbo “alcançar” é verbo intransitivo.
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“Que bela homenagem ele fez a você". Assinale o tempo e o modo verbal nos quais se encontra o verbo sublinhado.
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a) Pretérito perfeito do indicativo.
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b) Imperativo afirmativo.
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c) Presente do subjuntivo.
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d) Pretérito imperfeito do indicativo.
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Sobre os pronomes de tratamento, analise algumas regras: I - Os pronomes de tratamento são pronomes que se referem à 2.ª pessoa do discurso. Entretanto, exigem a concordância verbal na 3.ª pessoa. Ademais, devem também ficar na 3.ª pessoa todos os elementos que a tais pronomes se refiram; II - Tais fórmulas de tratamento só são consideradas pronomes de tratamento quando vêm antecedidas de “Sua” ou “Vossa”. Desprovidas de tais partículas, tornam-se, no mais das vezes, meros “substantivos femininos” ou “adjetivos”; III - Emprega-se “Sua” quando nos referimos à pessoa. Por outro lado, empregamos “Vossa” quando nos dirigimos à pessoa. Dos itens acima:
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a) Apenas o item I está correto.
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b) Apenas os itens I e II estão corretos.
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c) Apenas os itens II e III estão corretos.
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d) Todos os itens estão corretos.
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Os pronomes de tratamento “Vossa Magnificência, Vossas Magnificências" são empregados para:
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a) Reis e rainhas.
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b) Cardeais.
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c) Reitores.
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d) Juízes.
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De acordo com a Lei Orgânica de São Miguel do Oeste - SC, ao Município é vedado: I - Criar distinções entre brasileiros;
II - Recusar fé aos documentos públicos;
III - Outorgar isenções e anistias fiscais, ou permitir a remissão de dívidas, sem interesse público justificado, sob pena de nulidade do ato.
Dos itens acima:
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a)
Apenas o item I está correto. |
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b)
Apenas os itens I e II estão corretos. |
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c)
Apenas os itens II e III estão corretos. |
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d)
Todos os itens estão corretos. |
Segundo a Lei nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:
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a)
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. |
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b)
Insolência à liberdade e indiferença à tolerância. |
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c)
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. |
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d)
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. |
Responda (v) verdadeiro ou (f) falso e, em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta das respostas, de cima para baixo. De acordo com a Lei nº 9.394/96, os sistemas municipais de ensino compreendem:
(__) - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal;
(__) - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;
(__) - Os órgãos e entidades nacionais de educação.
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a)
F-F-V. |
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b)
V-F-F. |
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c)
V-V-F. |
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d)
V-F-V. |
Os recursos de acessibilidade na educação são considerados:
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a) Aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais serviços.
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b) Somente os materiais didáticos ligados diretamente à alfabetização do indivíduo com deficiência desde que o mesmo esteja inserido no ensino público regular de seu município.
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c) Todo e qualquer projeto e/ou arranjo físico de adaptação à acessibilidade motora e de locomoção, desde que tais adaptações sejam solicitadas pelo responsável pelo indivíduo que a necessita.
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d) Somente a adaptação ao acesso aos locais de convívio comum de todos os indivíduos, para que a interação e socialização aconteça entre todos os alunos.
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Para ser capaz de atender um aluno com necessidades educacionais especiais é necessário conhecer de fato suas potencialidades e dificuldades, para que as mesmas sejam trabalhadas durante sua vida acadêmica. A avaliação é um instrumento importante para tal conhecimento sendo também um de seus objetivos:
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a) Permitir que alunos com necessidades educacionais especiais graves ou severas sejam dispensados de frequentar o ensino regular e assim não atrapalhar os demais alunos.
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b) Classificar os alunos de acordo com suas dificuldades e assim formar grupos regulares de estudos para evoluir seu conhecimento acadêmico.
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c) Selecionar alunos com as mesmas potencialidades para formar uma turma com alunos no mesmo nível de aprendizagem.
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d) Oferecer subsídios para a indicação dos apoios e recursos pedagógicos que contribuam para a remoção das barreiras para a aprendizagem e para a participação de todos os alunos.
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São critérios que definem as adequações curriculares as afirmações a seguir apresentadas, com exceção somente em:
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a) O que o aluno deve aprender.
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b) Como e se irá aprender.
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c) Que formas de organização do ensino são mais eficientes para o processo de aprendizagem.
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d) Como e quando avaliar o aluno.
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