Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC (Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste - SC) - Professor - Educação Infantil - AMEOSC (Associação de Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina) - 2018
“Alcançou pela docilidade a estima de todos.". Com base na oração, é correto afirmar que:
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a) Não há erro de regência verbal, pois o verbo alcançar, neste caso, é verbo transitivo indireto.
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b) Não há erro de regência verbal, pois o verbo alcançar, neste caso, é verbo transitivo direto e indireto.
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c) A frase está incorreta, pois no sentido de “conseguir (coisa desejada ou pedida); obter” é incorreto empregar o verbo “alcançar”.
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d) Não há erro de regência verbal, pois na acepção de “conseguir o que se pretende” o verbo “alcançar” é verbo intransitivo.
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“Que bela homenagem ele fez a você". Assinale o tempo e o modo verbal nos quais se encontra o verbo sublinhado.
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a) Pretérito perfeito do indicativo.
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b) Imperativo afirmativo.
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c) Presente do subjuntivo.
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d) Pretérito imperfeito do indicativo.
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Sobre os pronomes de tratamento, analise algumas regras: I - Os pronomes de tratamento são pronomes que se referem à 2.ª pessoa do discurso. Entretanto, exigem a concordância verbal na 3.ª pessoa. Ademais, devem também ficar na 3.ª pessoa todos os elementos que a tais pronomes se refiram; II - Tais fórmulas de tratamento só são consideradas pronomes de tratamento quando vêm antecedidas de “Sua” ou “Vossa”. Desprovidas de tais partículas, tornam-se, no mais das vezes, meros “substantivos femininos” ou “adjetivos”; III - Emprega-se “Sua” quando nos referimos à pessoa. Por outro lado, empregamos “Vossa” quando nos dirigimos à pessoa. Dos itens acima:
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a) Apenas o item I está correto.
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b) Apenas os itens I e II estão corretos.
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c) Apenas os itens II e III estão corretos.
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d) Todos os itens estão corretos.
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Os pronomes de tratamento “Vossa Magnificência, Vossas Magnificências" são empregados para:
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a) Reis e rainhas.
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b) Cardeais.
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c) Reitores.
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d) Juízes.
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De acordo com a Lei Orgânica de São Miguel do Oeste - SC, ao Município é vedado: I - Criar distinções entre brasileiros;
II - Recusar fé aos documentos públicos;
III - Outorgar isenções e anistias fiscais, ou permitir a remissão de dívidas, sem interesse público justificado, sob pena de nulidade do ato.
Dos itens acima:
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a)
Apenas o item I está correto. |
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b)
Apenas os itens I e II estão corretos. |
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c)
Apenas os itens II e III estão corretos. |
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d)
Todos os itens estão corretos. |
Segundo a Lei nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:
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a)
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. |
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b)
Insolência à liberdade e indiferença à tolerância. |
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c)
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. |
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d)
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. |
Responda (v) verdadeiro ou (f) falso e, em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta das respostas, de cima para baixo. De acordo com a Lei nº 9.394/96, os sistemas municipais de ensino compreendem:
(__) - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal;
(__) - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;
(__) - Os órgãos e entidades nacionais de educação.
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a)
F-F-V. |
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b)
V-F-F. |
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c)
V-V-F. |
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d)
V-F-V. |
Considerando os conceitos de criança e infância ao longo da história e suas modificações, é incorreto afirmar que:
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a) De acordo com a posição social que a criança ocupa ou é imposta a ocupar em cada sociedade, suas ações mudam e sua relação com a vida é diferenciada.
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b) Em determinados momentos da história e da sociedade humana, a categoria da infância não possuía indícios ou não existia, principalmente nas sociedades menos desenvolvidas e mais primitivas.
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c) A criança está em uma etapa tida como preparatória para a vida adulta, sendo assim, é necessária considerá-la com o mesmo julgamento das outras etapas da vida.
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d) A infância é uma dentre tantas categorias criadas ao longo da história, estando junto às categorias sociais, servindo aos propósitos e necessidades de cada época.
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Internalização, segundo Lev Vygotsky, deve ser entendido como um processo fundamental para o desenvolvimento cognitivo do indivíduo, já que envolve:
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a) A transição de atividades externas para o âmbito intrapessoal.
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b) O processo de absorção de funções interpessoais através do intrapessoal.
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c) A assimilação de conteúdos relativos ao mundo real pela capacidade de cognição.
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d) A intervenção social pelos meios da linguagem e seu desdobramento na consciência.
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Para Jussara Hoffmann, a escola não pode proporcionar situações de constante teste e avaliação sem manter uma constante tensão, fazendo-a sentir-se fora de qualquer possibilidade integração e plenitude na aprendizagem. Desse modo, para a autora, o processo de avaliação na educação infantil deve:
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a) Ocorrer por meio de registros ao longo do processo de ensino, compreendendo as dificuldades da criança, sua evolução natural e o contexto coletivo da sala de aula.
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b) Servir como um processo natural e que acostume a criança às avaliações que existirão no futuro de sua vida escolar, porém a forma de ser avaliada será lenta e gradual.
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c) Pensar na efetividade que o processo pode proporcionar e não somente na soma de notas e no pensamento classificatório, também importante ao processo, mas secundário nessa etapa.
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d) Ser transformadora ao desenvolver as capacidades individuais, seus talentos e as ferramentas cognitivas de forma somativa, direta e pragmática.
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