Prefeitura de Caxias - MA (Prefeitura Municipal de Caxias) - Coordenador Pedagógico - Instituto Machado de Assis (Instituto Machado de Assis) - 2018
Leia com atenção as proposições abaixo:
Considerando as afirmativas acima e firmados na abordagem da Tendência Liberal Renovadora Progressiva, é correto afirmar que:
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a) As proposições I e II são falsas.
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b) As proposições I e II são verdadeiras.
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c) Apenas a proposição I é verdadeira.
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d) Apenas a proposição II é falsa.
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No âmbito da Gestão Educacional, a avaliação de desempenho dos professores e dos trabalhadores da educação constitui um indicador do seguinte cenário educacional:
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a) Suficiência, estabilidade e avaliação da equipe e da instituição escolar.
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b) Envolvimento dos pais na aprendizagem.
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c) Participação da comunidade na gestão da escola.
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d) Comunicação frequente entre corpo docente e pais.
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2013), é adequado afirmar que:
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a) O currículo escolar é composto apenas pelos componentes curriculares e nas áreas de conhecimento previsto na grade curricular das seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências e Educação Física.
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b) A disciplina de Artes é componente curricular facultativo aos alunos das séries finais do Ensino Fundamental.
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c) No contexto do processo educativo, os valores, atitudes, sensibilidades e orientações de conduta são veiculados somente pelos conhecimentos escolares previstos nas séries iniciais e finais do Ensino Fundamental.
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d) As normas de convívio social, festividades, visitas e excursões, distribuição do tempo e organização do espaço podem ser computadas como conhecimentos escolares válidos.
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Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2013), no que diz respeito ao Ensino Religioso, é possível afirmar que:
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a) Nas escolas públicas do Brasil, o Ensino Religioso deve ser assegurado tanto nas séries iniciais quanto nas finais somente com conteúdo de religiões de tradições religiosas cristãs.
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b) Se um Professor for adepto de alguma religião de matriz africana, a ele fica proibido o ensino de saberes e conhecimentos de religiões de matrizes africanas aos seus alunos.
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c) O Ensino Religioso, de matrícula facultativa ao aluno, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui componente curricular dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental.
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d) Quando ao Ensino Religioso, o proselitismo religioso só pode ser praticado nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
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Leia com atenção as proposições abaixo:
Considerando as afirmativas acima e firmados na abordagem da Tendência Liberal Tecnicista, é correto afirmar que:
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a) As proposições I e II são falsas.
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b) Apenas a proposição I é verdadeira.
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c) Apenas a proposição II é falsa.
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d) As proposições I e II são verdadeiras.
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Leia abaixo as várias metáforas que são construídas com relação ao trabalho do coordenador pedagógico, segundo Lima e Santos (2007).
A ação efetiva do coordenador pedagógico com sua equipe escolar é de extrema importância para o bom trabalho, para a melhoria do fazer pedagógico da sala de aula.
Analise as ações do coordenador pedagógico.
I. Fiscaliza a entrada e a saída de alunos garantindo a segurança de todos.
II. Valoriza o trabalho individual em detrimento do trabalho coletivo.
III. Articula e atua como mediador da formação continuada dos professores.
IV. Mobiliza os diferentes saberes dos profissionais que atuam na escola para levar os alunos ao aprendizado.
Estão corretas apenas
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a) I e IV.
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b) III e IV.
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c) II, III e IV.
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d) I, II e III.
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As tendências pedagógicas, por via de regra, manifestam-se por concepções de estudiosos de temáticas que envolvem a educação, bem como a aplicação em leis e o exercício na prática educativa. Qual das alternativas abaixo representa um expoente da Tendência Progressista Libertária?
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a) Jean Pinochet.
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b) Carl Rogers.
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c) Celestin Freinet.
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d) Burrhus Frederic Skinner.
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Em que tendência pedagógica Jean Piaget melhor expõe suas concepções sobre a temática Educação?
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a) Pedagogia Liberal Tradicional.
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b) Tendência Liberal Renovadora Progressiva.
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c) Tendência Liberal Renovadora não-diretiva.
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d) Tendência Liberal Tecnicista.
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O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), referente à Prova Brasil aplicada em novembro de 2015, revelou que as médias dos estudantes na disciplina de Língua Portuguesa progrediu em todos os níveis de Ensino - 2013 para 2015. No entanto, grande número de alunos ainda apresentam rendimento baixo de proficiência nessa disciplina. Ciente do resultado da sua escola na Prova Brasil, o coordenador pedagógico junto com a equipe de professores resolveram averiguar o trabalho que a escola desenvolveu nesses dois anos, considerando tanto os alunos que alcançaram bons resultados, quanto aqueles que tiveram baixo desempenho e exigiam medidas de apoio. Assinale a alternativa que apresenta uma atitude inadequada do coordenador pedagógico.
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a) Identificou, junto com a sua equipe, as prioridades de trabalho já para o segundo semestre.
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b) Conversou com os professores sobre alguma competência que não tenha apresentado evolução na sua escola.
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c) Responsabilizou os professores de Língua Portuguesa e exigiu dos mesmos a elaboração de mais atividades de leitura.
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d) Planejou com a equipe ações que contemplam os alunos em distorção idade/série.
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O coordenar pedagógico do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública, ao realizar uma reunião com os docentes, com o objetivo de acompanhar o currículo escolar das séries iniciais, detectou que para a maioria dos professores o currículo era uma listagem de conteúdos, uma questão de organização e ocorria de forma mecânica e burocrática. Isso porque valorizava apenas o ensino, a aprendizagem, a avaliação, a metodologia, a didática, a organização, o planejamento, a eficiência e os objetivos. A concepção de currículo dos professores está baseada na teoria:
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a) Fundamentalista.
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b) Tradicional.
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c) Crítica.
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d) Pós -crítica.
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