Prefeitura de Vermelho Novo - MG (Prefeitura Municipal de Vermelho Novo) - Professor - Educação Física - MÁXIMA (MÁXIMA - Auditoria, Consultoria e Treinamento Ltda) - 2018
Leia os textos abaixo:
Texto I
A pressão arterial (PA) é resultado da força que o sangue exerce contra as paredes dos vasos e depende do fluxo sanguíneo arterial por minuto (débito cardíaco – DC) e da resistência vascular periférica (RVP). A PA, pode ser descrita pela equação: PA = DC x RVP
Texto II
Após o exercício, ocorre redução significativa da capacidade dos vasos para responder às alterações da atividade simpática ou ao aumento das catecolaminas. Além disso, o maior fluxo sanguíneo durante o exercício, com consequente distensão dos vasos, parece induzir ao aumento do estresse de cisalhamento, mecanismo ligado à síntese e liberação do óxido nítrico. Baseando-se nas informações dos textos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Um dos possíveis efeitos agudos do exercício aeróbico de baixa ou moderada intensidade em pessoas com hipertensão arterial sistêmica é a redução da pressão arterial.
PORQUE
II. O exercício aeróbico de baixa ou moderada intensidade pode reduzir a resistência vascular periférica e o débito cardíaco minutos após o exercício.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as asserções apresentadas.
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a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I;
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b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I;
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c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa;
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d) A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
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A frequência cardíaca (FC) sofre adaptações ao treinamento com exercícios. Sobre essas adaptações podemos AFIRMAR que:
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a) O treinamento propicia uma maior FC máxima;
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b) O aumento do volume sistólico propicia uma redução da FC de repouso;
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c) Indivíduos treinados possuem maiores FC de repouso e durante o exercício;
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d) Indivíduos treinados alcançam FC maiores durante exercícios de mesma intensidade absoluta.
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São determinantes fisiológicos do VO2max que podem sofrer alterações com o treinamento:
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a) Idade, capacidade pulmonar e capacidade cardiovascular;
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b) Idade, sexo, capacidade pulmonar, volume sistólico e frequência cardíaca;
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c) Volume sistólico, frequência cardíaca, idade e sexo;
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d) Capacidade pulmonar, volume sistólico, densidade capilar, concentração celular de mitocôndrias e concentração sanguínea de hemoglobina.
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Leia as duas frases abaixo:
1. Ana iniciou suas atividades em uma academia fazendo esteira a 5km/h. Essa intensidade representa 60% do seu VO2max. Após cinco meses frequentando regularmente a academia, a aluna agora consegue realizar a esteira a 6km/h, entretanto, a intensidade relativa se manteve a 60% do VO2max.
2. O aumento do VO2max decorrente do treinamento de cinco meses permitiu aumentar a intensidade absoluta do exercício. Como o VO2max agora é maior, a intensidade relativa se manteve.
Marque a alternativa CORRETA:
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a) A primeira frase está correta, mas a segunda está errada;
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b) A primeira frase está errada, embora a segunda frase esteja correta;
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c) As duas frases estão corretas, mas a segunda não explica a primeira;
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d) As duas frases estão corretas e a segunda explica a primeira.
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A Educação Física é capaz de promover a educação para o lazer e a educação pelo lazer. Nesse segundo âmbito, utiliza-se o lazer como ferramenta para a educação. Exemplo disso é o resgate da cultura pela aplicação dos conteúdos de jogos e brincadeiras.
A respeito dos jogos, como podemos definir os jogos cooperativos?
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a) São jogos que resultam no envolvimento total do grupo, potencializando o sentimento de vitória;
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b) São jogos caracterizados por disputas de um participante contra outros, apesar de atingirem um objetivo em comum;
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c) São jogos caracterizados como jogos de rua com regras flexíveis e sem exigência de recursos sofisticados para sua realização;
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d) São jogos com prática de inclusão, em que as diferenças podem ser amenizadas pelo auxílio dos integrantes do grupo e ao mesmo tempo valorizar o potencial de cada integrante.
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As ginásticas podem ser utilizadas na formação e no alto rendimento. Assinale as alternativas CORRETAS:
I. As ginásticas oferecem diversidades de experiências motoras.
II. A criança não necessita de estímulos e sim de gestos técnicos e repetições dos comportamentos para se desenvolver.
III. O professor deve usar um método pedagógico seguro, para o desenvolvimento rápido da criança
IV.A prática das ginásticas, bem orientada, permite que a criança tome consciência de suas possibilidades motoras.
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a) As afirmativas I e II estão corretas;
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b) As afirmativas I, II e III estão corretas;
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c) As afirmativas III e IV estão corretas;
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d) As afirmativas I e IV estão corretas.
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Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que se trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento:
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a) Familiar, comunitário e social, em condições de liberdade e dignidade;
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b) Físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade;
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c) Familiar, escolar e mental, em condições de liberdade e dignidade;
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d) Físico, familiar, comunitário, escolar e social, em condições de liberdade e dignidade.
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) a educação abrange:
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a) Os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
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b) Os princípios de liberdade e nos ideais de uma única cultura, idealizada pela região a qual a criança/adolescente reside.
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c) Somente a Educação Básica voltada para associações comunitárias.
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d) Unidades escolares públicas de educação básica e progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
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O acesso à educação básica obrigatória é:
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a) Somente gratuita dos 4 (quatro) aos 6 (seis) anos de idade;
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b) Pluralismo de ideias, concepções psicológicas, apreço à tolerância, coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
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c) Direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo;
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d) Dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana.
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A Síndrome de Down é a anomalia genética mais comum, a qual causa comprometimento intelectual de vários níveis, podendo ser mais brandos ou severos. Os portadores da síndrome também apresentam recorrentemente disfunções cardíacas, como a própria cardiopatia congênita, acometendo aproximadamente 50% desse público. Nesse sentido, a atividade física pode ser um fator também de risco, visto que esta pode levar a mais complicações, dependendo do comprometimento, a liberação médica é necessária. Em adição, essa população sofre com preconceito, de forma que eles próprios, por vezes, não se sentem parte da sociedade, impactando negativamente no processo de inserção social. Por outro lado, existem projetos que utilizam da atividade física, lúdica ou mesmo estruturada, para além de benefícios biológicos, visando à inclusão; e proporcionando, consequentemente, uma melhor qualidade de vida para esse público.
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Profissionais de Educação Física especializados devem ser priorizados para trabalhar com portadores de Síndrome de Down, haja vista a precaução e melhor possibilidade de alcance dos benefícios do exercício.
PORQUE
II. O estímulo ao esporte, adaptado ou não, é considerado uma boa ferramenta para a inclusão social dessa população; sempre considerando suas preferências e possíveis contraindicações.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
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a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I;
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b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I;
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c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa;
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d) A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
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