Comentários / CEF - Caixa Econômica Federal - Técnico Bancário - Carreira Administrativa 2 - CESPE - UnB - 2010 - Prova Objetiva

Bom profissional se faz na escola

1     Especialistas concordam que é papel do
2     ensino fundamental e médio - e não apenas da
3     universidade - cooperar de alguma forma com o processo de
4     formação dos futuros profissionais. Isso não implica ensinar
4     jovens estudantes a mexer com planilhas de cálculos ou a
6     empreender um novo negócio. Requer, sim, dar-lhes recursos
7     para lidar com a realidade e, por exemplo, com a competição
8     que um dia virá. Então, a dúvida que permanece é: nossas
9     escolas de fato cumprem essa tarefa?
10   Carlos Alberto Ramos, professor do Departamento de
11   Economia da Universidade de Brasília, aponta falhas nessa
12   missão. Ele identifica um abismo na transição entre o sistema
13   escolar e o mercado de trabalho. "Nosso modelo educacional
14   é muito segmentado, e os conhecimentos de línguas e
15   matemática, por exemplo, são muito diferentes dos valores
16   compreendidos durante a vida profissional", defende.
17   O despreparo dos jovens, portanto, é patente. "Desde
18   cedo, é preciso ensinar as crianças a pensar e a se adequar a
19   novas realidades", diz Ramos. "Elas contam, inclusive, com
20   uma vantagem para isso: são mais flexíveis a mudanças e estão
21   sempre abertas a novas tecnologias". Infelizmente, conclui o
22   especialista, não é isso o que acontece nas escolas.
23   O mais curioso é que, a despeito de qualquer
24   discussão sobre o dever das escolas, ajudar no
25   desenvolvimento do aluno com vistas à sua colocação no
26   mercado de trabalho é um fundamento no país, estabelecido
27   pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conjunto
28   de normas que dá o norte ao sistema educacional brasileiro.
29   Portanto, tal tarefa cabe a todos os níveis do ensino básico, dos
30   cinco aos 17 anos.
31   Para Claudio de Moura Castro, especialista em
32   educação, as escolas de ensino infantil e fundamental oferecem
33   aos estudantes, geralmente, a proposta correta para a
34   capacitação para a vida profissional. Isso significa: ensinar a
35   ler, escrever e falar adequadamente já durante a alfabetização
36   infantil. O problema, segundo o especialista, aparece no ensino
37   médio. "Nesse nível, as escolas são desmotivadoras,
38   oferecendo conteúdos específicos para que os alunos estejam
39   preparados para o vestibular", afirma. "Mas, na verdade, não
40   preparam o estudante para nada".
41   Moura Castro aponta três habilidades fundamentais
42   aos profissionais de hoje e do futuro. Elas são decorrentes da
43   boa leitura, da boa escrita e da capacidade de comunicar-se
44   bem. "Todos os profissionais precisam saber resolver
45   problemas, falar em público e trabalhar em equipe", sentencia.
46   "É nesse momento de aprendizado que se dissolve a fronteira
47   entre o que é acadêmico - ensinado na escola - e o que é
48   profissional e prático para o mercado de trabalho."

Marina Dias. Bom profissional se faz na escola, 4/9/2009.
Internet: <veja.abril.com.br> (com adaptações).