Comentários / IF-Sul-MG (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais) - Tradutor Intérprete de Libras - IF-Sul-MG (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais) - 2016

Questão:

Leia a tirinha para responder a esta questão:

Na elaboração da tirinha, o produtor do texto, que tem como personagem Armandinho, considerou o

conhecimento prévio dos leitores em relação à parte da História do Brasil. Além da expressão facial da

personagem, os elementos linguísticos que se articulam e que contribuem para a construção da ironia no

texto e da opinião do produtor do texto são:

a) O uso de “Como assim?!”, no segundo quadrinho, em oposição ao “E”, no último quadrinho, para marcar a indignação de Armandinho em relação à versão da escola acerca do fato histórico.

b) O uso de “E assim’ no primeiro quadrinho e de “E” no último quadrinho para marcar a oposição entre a história contada na escola e a percepção de Armandinho acerca do fato histórico.

c) O uso de “E” e de “assim”, dando ideia de conclusão tanto para a versão contada pela escola quanto para a versão percebida por Armandinho.

d) O uso de “E”, no último quadrinho, para marcar a relação adversativa da sentença em relação à “Como assim?!”, no segundo quadrinho.