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“Na primeira metade do século XX, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das culturas predominantes."
Acerca deste momento histórico do ensino da arte é correto afirmar que:
a) Prezava-se muito pelo aprendizado plural, visando às capacidades individuais do aluno, respeitando assim suas origens culturais, históricas e étnicas.
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b) A preocupação com a estética e com a análise crítica dos modos instrumentais de produção e fruição da arte era uma tarefa primária e protagonista dentro de sala de aula.
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c) Eram valorizadas as habilidades manuais e os dons artísticos, assim como técnicas que envolvessem organização e precisão de representações artísticas.
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d) Os alunos deviam seguir aos padrões rigorosos da academia propostos assim pelos projetos pedagógicos, onde os preparavam metodologicamente para o ensino superior técnico.
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