Leia atentamente:
Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, e sendo dirigidas a objetivos definidos, são refratadas através do prisma do ambiente da criança. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa através de outra pessoa. Essa estrutura humana complexa é o produto de um processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas ligações entre história individual e história social. Analise as assertivas:
I. A importância das trocas entre os parceiros como momentos significativos no processo ensino-aprendizagem remete, à psicologia sócio-histórica.
II. É possível abordar a relação entre sujeito e objeto que se desenvolve na escola sem discutir seu papel enquanto promotora do conhecimento, tendo em vista seu lugar secundário.
III. De acordo com uma concepção sócio-histórica, a história de nossa vida caminha de forma a processarem todos uma história de vida integrada com outras muitas histórias que se cruzam naquele momento.
Assinale:
a) Se todas as assertivas estão corretas.
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b) Se apenas as assertivas II e III estão corretas.
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c) Se todas as assertivas estão incorretas.
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d) Se apenas a assertiva III está correta.
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e) Se apenas as assertivas I e III estão corretas.
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