Conforme los PCNs, en los criterios para inclusión de lenguas extranjeras en el currículo, en el proceso de definición cual o cuales lenguas extranjeras incluir, deben ser considerados por lo menos tres factores:
a) Históricos, relativos a las comunidades locales y a la tradición.
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b) La preferencia de los alumnos, comunidades locales y del equipo gestora de la escuela.
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c) Históricos, preferencia de los alumnos y del equipo gestora de la escuela.
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d) La tradición, la preferencia de los alumnos y del equipo docente.
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