Podendo imaginar uma forma sintética de descrever a relação de professor-aluno para Paulo Freire, poderia ser descrito através da noção de que tal relação é:
a) Caracterizada por um contato horizontal de respeito e um canal aberto de comunicação.
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b) Uma relação que visa autonomia e a liberdade do aluno desde o princípio de sua relação com a aprendizagem.
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c) Fundamentalmente não diretiva e conteudista, que é demarcada pela liberdade de ação e estilo pedagógico do professor frente ao aluno.
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d) Pautada em objetivos claros e que direcionem o aluno à autodescobertas, desafios pessoais, além do desenvolvimento e aplicação de seu olhar crítico, antes de tudo.
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