A qualidade social da educação deve considerar as dimensões intra e extraescolares que afetam as condições de ensino e aprendizagem. São dimensões extraescolares:
a) desigualdade socioeconômica e cultural das regiões, localidades, segmentos sociais e dos sujeitos envolvidos.
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b) processos de organização e gestão, as práticas curriculares e de planejamento pedagógico da escola e dos sistemas.
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c) padrões mínimos de qualidade, o que inclui a igualdade de condições para o acesso, permanência e desempenho escolar.
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d) número de alunos, por turma e por profissionais na escola, nos diferentes níveis e modalidades de educação.
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e) professores qualificados, com remuneração adequada e compatível com a de outros profissionais com igual nível de formação.
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