Segundo as propostas estabelecidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, a adoção de ciclos nos diferentes anos do ensino fundamental possibilita:
a) Uma estruturação definida e que serve aos propósitos de aprovação mínima em cada ciclo ao invés de ser em cada série.
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b) Uma maior flexibilidade em relação ao processo de construção do conhecimento em um espaço maior de tempo.
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c) Um estudo da necessidade de cada um dos blocos disciplinares do ensino fundamental, com sua separação e autonomia frente ao restante da grade curricular.
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d) Adotar uma abordagem continua de transversalidade no ensino básico, fazendo todos os conteúdos serem permeados por todas as disciplinas igualmente.
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