O professor Marcílio participa de forma sistemática e coletiva da elaboração do Projeto Político Pedagógico – PPP da escola em que trabalha. Nesse sentido deve levar em conta que os planos de ensino traduzem os princípios norteadores do PPP, tornando-se:
a) um guia de orientação, onde apresenta ordem sequencial, objetividade, coerência e flexibilidade
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b) um meio para materializar a ideologia de uma escola sem partido que omite os condicionantes externos da educação brasileira
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c) inflexível diante das demandas de seus alunos, priorizando exatamente o conteúdo que domina
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d) inflexível diante das limitações dos estudantes que foram aprovados, sem os pré-requisitos para o prosseguimento dos conteúdos próprios daquele ano escolar
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e) objetivo, pondo o plano em ação de acordo com os alunos mais capazes, sem preocupar-se com os estudantes que deixaram de consolidar os saberes do ano anterior
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