O diagnóstico psicopedagógico abre possibilidades de intervenção. É visto como um momento de transição, um passaporte para a intervenção, devendo seguir alguns princípios. Em relação ao diagnóstico psicopedagógico, assinale a alternativa incorreta.
a) Não pode ser considerado como um momento estático, pois é uma avaliação do aluno.
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b) Ele não é um estudo das manifestações aparentes que ocorrem no dia a dia escolar, é uma investigação profunda.
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c) Deverá somente fundamentar-se nas deficiências apontando os insucessos do indivíduo.
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d) É um trabalho conjunto onde todas as pessoas que estão envolvidas com o aluno devem participar.
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