Os conteúdos das matérias, a ação de ensinar e a ação de aprender são alguns dos elementos constitutivos do processo didático. Vincular conteúdos, ensino e aprendizagem a objetivos sócio-políticos e pedagógicos e analisar criteriosamente o conjunto de ações concretas que rodeiam cada situação didática significa corresponder ao que está disposto corretamente na alternativa:
a) Definir processo de ensino como uma sequência de atividades com o objetivo de assimilação de conteúdos.
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b) Compreender o processo didático como totalidade abrangente.
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c) Considerar que os rituais de iniciação são uma forma de ação pedagógica.
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d) Centrar o processo didático somente na relação ensino e aprendizagem.
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