O Relatório Delors (1996), da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, argumenta que a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum modo, para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. “Aprender a conhecer” também tem como significado a descrição contida na alternativa:
a) Desenvolver competências que tornem a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe.
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b) Aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida.
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c) Realizar projetos comuns e preparar-se para gerir conflitos, desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências.
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d) Não negligenciar na educação nenhuma das potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se.
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