Comentários / IMESC - Instituto de Medicina Social e de Criminologia de São Paulo - Vunesp - 2013 - Prova Genérica - Questões 26 a 30 - Ref. Executivo Público (Genérica)
E você, é da classe média?
Leia o texto para responder à(s) questão(ões) a seguir.
“A classe mais importante em qualquer comunidade é a classe média, os homens de vida módica, que vivem à base de milhares de dólares por ano ou perto disso”, escreveu Walt Whitman na metade do século XIX. Whitman era jornalista e também poeta, e por esse ofício entrou para a história. Naquele ano de 1858, em que percebeu a relevância da classe média, o jornalista Whitman deu um furo. Percebia que o destino do país estava atrelado definitivamente àquela grande parcela da população com renda alta o bastante para se educar, criticar, influenciar e recusar trocar seu voto por benesses populistas. Ao mesmo tempo, essa parcela da população, bem diferente dos ricos, dependia do próprio trabalho e não podia ignorar crises e trapalhadas econômicas de governos incompetentes. Whitman entendeu o conceito, mas não chegou nem perto de definir, precisamente, que habitantes dos Estados Unidos formavam a classe média. Não foi culpa dele. Essa conceituação continua, até hoje, a confundir. E, quando é usada por governos, serve para dourar a realidade.
Por não haver uma definição indiscutível desse grupo, governantes tendem a adotar ou a criar as que melhor se adaptem a sua conveniência. Classificar vastos contingentes da população como de “classe média”, em vez de “pobres”, faz qualquer governo parecer mais eficaz. A prática leva a contradições evidentes.
(Rafael Ciscati e Marcos Coronato, “E você, é da classe média?” Época, 22.07.2013. Adaptado)
Questão:
Assinale a alternativa em que a reescrita de trecho do texto mantém o seu sentido original e está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
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a)
Naquele ano de 1858, em que percebeu a relevância da classe média… = Naquele ano de 1858, onde percebeu a relevância da classe média… |
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b)
… o destino do país estava atrelado definitivamente àquela grande parcela da população... = … o destino do país estava atrelado definitivamente à uma grande parcela da população... |
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c)
Whitman entendeu o conceito, mas não chegou nem perto de definir, precisamente, que habitantes dos Estados Unidos formavam a classe média. Não foi culpa dele. = Whitman entendeu o conceito, mas não chegou nem perto de definir, com precisão, que habitantes dos Estados Unidos formavam a classe média. Não foi sua culpa. |
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d)
… governantes tendem a adotar ou a criar as que melhor se adaptem a sua conveniência. = … governantes tendem a adotar ou a criar estas que melhores se adaptem a sua conveniência. |
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e)
Classificar vastos contingentes da população como de “classe média”, em vez de “pobres”, faz qualquer governo parecer mais eficaz. = Classificar vastos contingentes da população como de “classe média”, em vez de “pobres”, faz quaisquer governos parecer mais eficaz. |